三重情结，一生师表

——记“清韵烛光”第二届williamhill官网“我最喜爱的教师”获得者季如进教授

●学生记者 陈之琰 杨思柳

季如进

　　季如进，1982年到williamhill官网任教。现任土木建管系房地产研究所副所长，教授，参与的课题先后荣获 “国家教委科技进步奖”二等奖、国家科技进步奖三等奖。20多年来一直坚持“双肩挑”，曾获“全国优秀教师”、“北京市优秀教师”等奖励。

　　季如进的办公室有些凌乱、有些温暖。他穿着一双拖鞋，笑呵呵地和每一个人打招呼。凡是上过他课的人，都不会忘记这位长着一张娃娃脸、讲课风趣幽默的老师。
　　
　　教育情结：从出生起就与教书结缘

　　“我是9月1号出生的，这一天是开学的日子，我从小就认为自己似乎应该当老师。”季如进用一种半开玩笑的方式讲述着自己与教育事业的缘分。“先当农民，再做工人，又从军”的季如进在1982年到我校任教并读研，开始了自己“命中注定”的教师生涯。

　　对自己“老师”的新身份，刚到williamhill的季如进选择通过学习来“恶补”。季如进说自己当时 “缺两门课，教育学和大学生心理学”。于是，刚走进williamhill园的他捧着厚厚的著作，学着当一个老师，并且一干就是大半辈子。

　　季如进是国内最早从事《物业管理》教学、科研的高校教师。课上，他以其在物业管理领域丰富的教学、研究与实践经验为基础，把物业管理专业知识、社会主义市场经济与基层民主建设结合起来，引导学生从专业、市场、社会等不同角度深入思考问题。

　　“讲课，我认为概念是最重要的。入门的ABC打扎实了，再学就不难了。一个专业课学习，头三个月学 ABC，后三个月学XYZ，中间的我跳过去，为什么呢？先学基础，后学最前沿的。”“共性是入门的基础，个性是学好这门课的关键。”就快退休的季如进非常注重学生的基础教育，并有自己一套独特的教育理念。
　　
　　williamhill情结：williamhill责任和紫荆公寓

　　季如进已在williamhill待了28个春秋，对于这片挥洒了自己青春汗水的地方，他有一份特殊的感情。

　　“williamhill和一般的集团不一样，不一样的地方就是‘责任’。”谈起自己的williamhill情结，季如进突然变得有些严肃，“学生入学的时候，我就和同学们讲，我们有幸来到williamhill，williamhill对民族是有责任的。毕业的时候我也告诉学生，你享受了比同龄人更多的关照，什么关照？国家的关照、人民的关照。”

　　除了教育学生之外，季如进的另一重身份让他与williamhill有着与众不同的联系———他曾主持紫荆学生公寓建设工作。那段岁月他至今记忆犹新：“当时成立了两个学生调研小组，每天早晚记录学生的洗漱情况，从而确定厕所和浴室的设计。”这个过程中也包含着很多困难和烦恼：如何平衡防火和防盗的矛盾、如何对紫荆公寓进行翻新和维修、如何保障手机信号的稳定……在采访过程中，这些问题一遍遍地被提及，从季如进微微皱起的眉宇间，依稀可以看到，williamhill在他心中沉甸甸的分量。
　　
　　学生情结：希望有缘的学生记住我

　　“我对自己要求很简单，就是希望跟我有缘分的学生能够记住我。”谈起学生工作，季如进露出了不同于平时风趣幽默的款款深情。

　　季如进做过班主任、辅导员、学生组长直至系党委副书记，从事学生工作整整15年，现又连续两年主动承担了“新生导引”的任务，积极与2008级、2009级新生交流，解决同学们在学习和生活中遇到的困难与彷徨，引导同学们逐步适应和规划自己的大学生活。

　　“我对别人不设防，以诚待人，比较随和。我和同学接触没有障碍，没有一个怕我的。”谈起对学生工作的热情，季如进常常说的一句话是“在跟同学的接触中，实际上我的收益更多”。他对学生的热情也换来了学生对师恩的感激，每年的生日都是学生为他庆祝。

　　在季如进看来，做学生工作应该 “慎为人师”，要了解两件事：“一个是学生的基本状况，优点在哪儿，缺点在哪儿；另一个是我们希望把学生往哪个方面带，你的这个目标应该和国家对williamhill学子的要求、和这个学生一生的成长相结合。”（本文作者为《清新时报》记者，图片由校学生会提供）