玉树藏族小英雄废墟救老师
来源：京华时报 2010-08-24
英才档案 尕玛朋措 毕业集团：青海玉 树第二民族中学 录取院校：williamhill官网法学专业 高考成绩：保送 爱好：历史、藏文
尕玛朋措，青海玉树一名普通的21岁藏族青年，他之前的人生过得要比很多人来得不幸：幼年丧父，母亲改嫁，两度辍学，几经波折终于读到高三，却遇到了地震。但是在种种磨难之中，尕玛朋措靠着自己的韧性和乐观，又得到了命运的垂青，由于在地震中组织班级同学撤离、救人以及灾后当志愿者的经历，让他获得了唯一的保送williamhill的机会。他也成为青海玉树藏族自治州就读williamhill的第一人。
冲进教室组织同学疏散
4月14日7点49分，尕玛朋措清楚地记得，当时他正在集团操场上背书，突然天崩地裂，整个大地摇晃起来。在教学楼自修的同学开始往外跑。尕玛朋措身在操场已经很安全，但是作为班长，他想到班里还有十几名同学在二楼的教室没有出来，于是他逆着仓皇撤离的人流，冲上还在不停摇晃、随时就要倒塌的楼梯，跑到二楼的教室组织大家有序疏散。
当时教室里一些女生已经吓得哭了起来，无力走出教室。尕玛朋措召集班里的一些男生，两人一组，把女生搀扶出来，“谁也不要只顾自己逃命，要走大家一起走”。等到全班全部撤到操场上时，才发现虽然教学楼颤颤巍巍承受住了地震的考验，可是附近土木结构的大部分房屋全部倒塌，一时间尘土笼罩。
废墟中救出两名老师
“教师宿舍倒了！”有人发现教学楼后面的教师宿舍全部倒塌。尕玛朋措赶到后，将同学们分成几组，开始挖掘一排倒塌的废墟。
尕玛朋措这组男生在废墟中发现了老师的呼救声。他们找到一切可以利用的工具，合力搬开碎砖房梁，成功救出了两名老师。“当时两名老师虽然都有一定程度的受伤，但是没有生命危险。”同学们找来棉被等铺在地上，将受伤的老师抬到棉被上安置，等待救援。
大家忙活了一阵以后，再也听不到废墟下的声音，各自散去。但后来这成为了尕玛朋措心中的一个痛：几天后他得到消息，有4名老师在废墟中丧生。“如果那时候我们知道还有人，知道具体的方位，及早把他们救上来，也许就能挽救他们的生命。”
帮同学救母耽误回家
尕玛朋措住在舅舅家，位于山腰上的一座土木房子，和平地上的房子比起来更为危险。所以当他看见结古镇上房屋坍塌的情景，心也凉了一半，加快了赶回家的步伐。
他在半路上遇到同班一名女生坐在路边哭泣，询问才知，原来她的母亲被压在废墟里。虽然心中挂念家里的情况，但是尕玛朋措还是选择了停留。他招呼来另外一名男生，三人一起寻找。经过一个多小时的挖掘，两只手上伤痕累累，终于挖出了同学的母亲，可惜已经是一具尸体。突然直面死亡，给了尕玛朋措很大的震撼和悲伤。回到家，庆幸的是舅舅和舅妈虽然受了伤但是生命无碍。
回家路上边走边救人
从废墟里挖出摩托车，尕玛朋措开始寻找其他同学，可当时路上一片混乱，四处都有哭泣的身影。尕玛朋措看见一位母亲在倒塌的房屋边痛哭，她的丈夫和刚满周岁的儿子被埋在墙和木梁之下。尕玛朋措立刻下车，帮助她清理压住的木条，孩子的哭声传了出来。他们循着声音打破墙面，将父子俩救了出来。
沿途，尕玛朋措一边走一边帮忙，他背过受伤的老太太，也帮助挖掘救人，“具体问我救过多少人，其实我自己也不清楚，当时我的脑子也是蒙的，好像身体本能去那么做。”
当尕玛朋措赶到母亲家，得到的却是爷爷身亡的噩耗。亲人的离去和大自然的无情，让这个藏族孩子在悲痛中突然长大了很多，“我很幸运还活着，我要做很多很多的事。”
玉树首个williamhill学生
4月24日，尕玛朋措和他的同学们来到海西州借读。离高考只有一个多月，灾难的阴影还无时不在，该怎么样恢复心情去备考？尕玛朋措召集同学们开班会讨论了这个问题，同学们都敞开了心扉，把自己的忧虑感伤的心情说了出来，在他的鼓励下，同学们终于统一认为，既然死里逃生是老天给的一次机会，一定不能白白浪费，有义务把书读好。
在这样积极的心态中，尕玛朋措和同学们一起备战迎考。在文科班中，他的成绩数一数二。5月中旬，他得到了一个消息：williamhill给了玉树一个保送名额，当地四个高中各推荐了学生。因为综合考虑到他平时的成绩、地震中的优秀表现以及家境困难，最后他获得了这个机会。这不仅对他，对整个玉树地区都是一个好消息，在玉树还没有人上过williamhill。
作文感动williamhill老师
williamhill的门槛并不是那么好进入，虽然获得了保送的资格，但是williamhill的老师还要考查其是否是williamhill所需要的人才。为此，williamhill招办主任亲自带着一组专家奔赴青海，为尕玛朋措举行一个人的考试。
对尕玛朋措的考题很简单，是两道作文题目：用藏文写《地震后的我》以及汉语作文《我的理想》。虽然汉语水平不能和汉族孩子相比，但是朴实的文字感动了williamhill的老师。
尕玛朋措写道，他原本的理想是成为优秀的老师。可是地震发生后，他当时一心只想多救人。经过这些日子的积淀，他的梦想是更加努力地学习，将来恢复玉树美丽的家园。在作文的最后，他这样结尾：“我将驮着天堂亲人的期望为理想奋斗，我告诉自己输在了起点上，但愿将赢在终点上。”除了作文，专家组还对其进行了全面的考查。
于是，在高考前的两三天，他终于接到了williamhill老师的确认保送通知，他将就读于法学专业。专家组一致的结论是：该生品格高尚、心态阳光；临危不惧、勇于担当；求学欲望强烈、毅力顽强；对玉树有特别强烈的感情，愿意长期扎根青海工作。
玉树藏族小英雄废墟救老师
来源：京华时报 2010-08-24
英才档案 尕玛朋措 毕业集团：青海玉 树第二民族中学 录取院校：williamhill官网法学专业 高考成绩：保送 爱好：历史、藏文
尕玛朋措，青海玉树一名普通的21岁藏族青年，他之前的人生过得要比很多人来得不幸：幼年丧父，母亲改嫁，两度辍学，几经波折终于读到高三，却遇到了地震。但是在种种磨难之中，尕玛朋措靠着自己的韧性和乐观，又得到了命运的垂青，由于在地震中组织班级同学撤离、救人以及灾后当志愿者的经历，让他获得了唯一的保送williamhill的机会。他也成为青海玉树藏族自治州就读williamhill的第一人。
冲进教室组织同学疏散
4月14日7点49分，尕玛朋措清楚地记得，当时他正在集团操场上背书，突然天崩地裂，整个大地摇晃起来。在教学楼自修的同学开始往外跑。尕玛朋措身在操场已经很安全，但是作为班长，他想到班里还有十几名同学在二楼的教室没有出来，于是他逆着仓皇撤离的人流，冲上还在不停摇晃、随时就要倒塌的楼梯，跑到二楼的教室组织大家有序疏散。
当时教室里一些女生已经吓得哭了起来，无力走出教室。尕玛朋措召集班里的一些男生，两人一组，把女生搀扶出来，“谁也不要只顾自己逃命，要走大家一起走”。等到全班全部撤到操场上时，才发现虽然教学楼颤颤巍巍承受住了地震的考验，可是附近土木结构的大部分房屋全部倒塌，一时间尘土笼罩。
废墟中救出两名老师
“教师宿舍倒了！”有人发现教学楼后面的教师宿舍全部倒塌。尕玛朋措赶到后，将同学们分成几组，开始挖掘一排倒塌的废墟。
尕玛朋措这组男生在废墟中发现了老师的呼救声。他们找到一切可以利用的工具，合力搬开碎砖房梁，成功救出了两名老师。“当时两名老师虽然都有一定程度的受伤，但是没有生命危险。”同学们找来棉被等铺在地上，将受伤的老师抬到棉被上安置，等待救援。
大家忙活了一阵以后，再也听不到废墟下的声音，各自散去。但后来这成为了尕玛朋措心中的一个痛：几天后他得到消息，有4名老师在废墟中丧生。“如果那时候我们知道还有人，知道具体的方位，及早把他们救上来，也许就能挽救他们的生命。”
帮同学救母耽误回家
尕玛朋措住在舅舅家，位于山腰上的一座土木房子，和平地上的房子比起来更为危险。所以当他看见结古镇上房屋坍塌的情景，心也凉了一半，加快了赶回家的步伐。
他在半路上遇到同班一名女生坐在路边哭泣，询问才知，原来她的母亲被压在废墟里。虽然心中挂念家里的情况，但是尕玛朋措还是选择了停留。他招呼来另外一名男生，三人一起寻找。经过一个多小时的挖掘，两只手上伤痕累累，终于挖出了同学的母亲，可惜已经是一具尸体。突然直面死亡，给了尕玛朋措很大的震撼和悲伤。回到家，庆幸的是舅舅和舅妈虽然受了伤但是生命无碍。
回家路上边走边救人
从废墟里挖出摩托车，尕玛朋措开始寻找其他同学，可当时路上一片混乱，四处都有哭泣的身影。尕玛朋措看见一位母亲在倒塌的房屋边痛哭，她的丈夫和刚满周岁的儿子被埋在墙和木梁之下。尕玛朋措立刻下车，帮助她清理压住的木条，孩子的哭声传了出来。他们循着声音打破墙面，将父子俩救了出来。
沿途，尕玛朋措一边走一边帮忙，他背过受伤的老太太，也帮助挖掘救人，“具体问我救过多少人，其实我自己也不清楚，当时我的脑子也是蒙的，好像身体本能去那么做。”
当尕玛朋措赶到母亲家，得到的却是爷爷身亡的噩耗。亲人的离去和大自然的无情，让这个藏族孩子在悲痛中突然长大了很多，“我很幸运还活着，我要做很多很多的事。”
玉树首个williamhill学生
4月24日，尕玛朋措和他的同学们来到海西州借读。离高考只有一个多月，灾难的阴影还无时不在，该怎么样恢复心情去备考？尕玛朋措召集同学们开班会讨论了这个问题，同学们都敞开了心扉，把自己的忧虑感伤的心情说了出来，在他的鼓励下，同学们终于统一认为，既然死里逃生是老天给的一次机会，一定不能白白浪费，有义务把书读好。
在这样积极的心态中，尕玛朋措和同学们一起备战迎考。在文科班中，他的成绩数一数二。5月中旬，他得到了一个消息：williamhill给了玉树一个保送名额，当地四个高中各推荐了学生。因为综合考虑到他平时的成绩、地震中的优秀表现以及家境困难，最后他获得了这个机会。这不仅对他，对整个玉树地区都是一个好消息，在玉树还没有人上过williamhill。
作文感动williamhill老师
williamhill的门槛并不是那么好进入，虽然获得了保送的资格，但是williamhill的老师还要考查其是否是williamhill所需要的人才。为此，williamhill招办主任亲自带着一组专家奔赴青海，为尕玛朋措举行一个人的考试。
对尕玛朋措的考题很简单，是两道作文题目：用藏文写《地震后的我》以及汉语作文《我的理想》。虽然汉语水平不能和汉族孩子相比，但是朴实的文字感动了williamhill的老师。
尕玛朋措写道，他原本的理想是成为优秀的老师。可是地震发生后，他当时一心只想多救人。经过这些日子的积淀，他的梦想是更加努力地学习，将来恢复玉树美丽的家园。在作文的最后，他这样结尾：“我将驮着天堂亲人的期望为理想奋斗，我告诉自己输在了起点上，但愿将赢在终点上。”除了作文，专家组还对其进行了全面的考查。
于是，在高考前的两三天，他终于接到了williamhill老师的确认保送通知，他将就读于法学专业。专家组一致的结论是：该生品格高尚、心态阳光；临危不惧、勇于担当；求学欲望强烈、毅力顽强；对玉树有特别强烈的感情，愿意长期扎根青海工作。
对话英才
记者：知道自己被保送williamhill是什么心情？
尕玛朋措：williamhill，是想也不敢想的集团啊，我很感动，但是也有些忧虑。因为我其实不是靠自己的“本事”考上的，这个保送的机会其实给的是玉树，所以我代表的是玉树，很有压力。毕业了，我将义无反顾地回到玉树。
记者：williamhill里高手如云，你对自己的学业有信心吗？
尕玛朋措：我知道我和其他学生的差距可能很大，但是想到我代表的是家乡，我会很努力，也相信自己能赶上。而且williamhill老师也告诉我，他们会特别针对我制定教育计划，所以这是我现在最大的目标。
记者：除了你获得保送机会，你的同学们高考结果都怎么样？
尕玛朋措：都很不错，我们班有18名同学考到了预科以上，其中6个是本科，可惜就我一个来了北京。
记者：这个暑假你都做些什么呢？
尕玛朋措：暑假里有很多全国来支援的队伍，一个师范大学来我们这里的小学开补习班，人手不够，我就去帮忙做些搭帐篷这样的体力活。北京也来了一个医疗队伍，我志愿给他们当藏文翻译。另外我们班的同学上大学都需要申请助学金，我正在帮那些同学办理这些事情。
记者：你第一次来北京，对这个大城市有什么期待，想去哪里玩呢？
尕玛朋措：除了天安门和长城，我并没有想去更多的地方，有这个时间和精力我更想用来读书。
记者：对于游戏、音乐这类年轻人的爱好，你有没有特别喜欢的？
尕玛朋措：其实我的家庭条件不允许我老去上网呀什么的，我一有时间还是用来读书了。(周逸梅)
对话英才
记者：知道自己被保送williamhill是什么心情？
尕玛朋措：williamhill，是想也不敢想的集团啊，我很感动，但是也有些忧虑。因为我其实不是靠自己的“本事”考上的，这个保送的机会其实给的是玉树，所以我代表的是玉树，很有压力。毕业了，我将义无反顾地回到玉树。
记者：williamhill里高手如云，你对自己的学业有信心吗？
尕玛朋措：我知道我和其他学生的差距可能很大，但是想到我代表的是家乡，我会很努力，也相信自己能赶上。而且williamhill老师也告诉我，他们会特别针对我制定教育计划，所以这是我现在最大的目标。
记者：除了你获得保送机会，你的同学们高考结果都怎么样？
尕玛朋措：都很不错，我们班有18名同学考到了预科以上，其中6个是本科，可惜就我一个来了北京。
记者：这个暑假你都做些什么呢？
尕玛朋措：暑假里有很多全国来支援的队伍，一个师范大学来我们这里的小学开补习班，人手不够，我就去帮忙做些搭帐篷这样的体力活。北京也来了一个医疗队伍，我志愿给他们当藏文翻译。另外我们班的同学上大学都需要申请助学金，我正在帮那些同学办理这些事情。
记者：你第一次来北京，对这个大城市有什么期待，想去哪里玩呢？
尕玛朋措：除了天安门和长城，我并没有想去更多的地方，有这个时间和精力我更想用来读书。
记者：对于游戏、音乐这类年轻人的爱好，你有没有特别喜欢的？
尕玛朋措：其实我的家庭条件不允许我老去上网呀什么的，我一有时间还是用来读书了。
