明圆支教：让打工子弟的城市冬天不再寒冷

　　 从2006年3月第一批williamhill官网生参加“明圆支教”活动开始，伴随着经验的积累，一个个新元素完善支教项目的加入，到今天，“明圆支教”已经走过6个年头。老师在变，学生在变，志愿者也在变，不变的是“明圆课堂”每周四下午的支教主题与williamhill学子对明圆集团这所农民工子弟集团的热爱与支持。

图为2011年春季学期williamhill支教学生明圆集团的学生颁发明圆励学金。

　　6年的执着追求和积累沉淀，明圆支教团队从懵懂到成熟，从刚开始的激情到现在的理性和负责，“明圆支教”已经发展成为包括授课、爱心信箱、图书角、明圆励学金等在内的一个较为完整的体系。

梦想起航

　　 “老师，什么是多媒体啊？”“老师，什么是网球啊？”“老师，笔记本长啥样啊？难道就是一个本子？”课间的休息时间，已然变成了孩子们的提问时间。

　　开拓孩子们的知识面，打开一扇外面的窗子，成为了支教活动的首要目的。课堂小实验、社科知识等活动的开设，《明圆支教讲义》的编写、《给小朋友们的一封信》……“爱心信箱”的建立、以及“明圆图书角” 的成立和“明圆励学金”的设立，都是立足于开阔孩子们眼界，激发他们积极向上，乐观面对学习生活的热情。

　　图书角，书不多，只有百余本，仅能覆盖一个班级。但孩子们看书的热情不减。这些书，都是源于系内老师和同学的捐赠。然而图书的资源是有限的，为了公平，为了让这批书能得到更好地利用，明圆支教团队制定了图书角管理条例。但当看到小朋友因为借不到自己心爱的书而闷闷不乐时，除了安慰他们外，更加坚定了队员要坚持下去并努力把图书角扩大的决心。

　　 励学金，钱不多，只有数百元。但都是每学期末，队员们上门串寝收废品变卖得来的。利用这笔小钱，去实现孩子们一个小小的愿望：或是一套水粉颜料，或是一副乒乓球拍，或是一套百科全书……孩子们缺乏的只是物质条件，精神世界可以一样精彩。队员们总是尽心尽意地去筹划，让孩子们体会到每一点成长进步的快乐。

融入城市

　　 “明圆的孩子居然不知道北京有几环。有的孩子来北京四五年了，依然感觉北京很陌生、很小，因为他的生活仅仅局限于家与集团附近。我们需要做的还有很多”这是一位队员写在支教总结里的一段话。

图为2010秋季学期参与“明圆支教”的williamhill学生与同学们期末合影。

　　生活在城市边缘地带，“孤岛化生存”的状态，使得打工子弟并不能很好地分享城市公共生活资源，缺少学习城市生活技能的机会，和城市人之间有着一道看不见的墙。

　　为改变孩子们心中的观念，消除孩子们对城市的陌生感，明圆支教团队通过NGO组织“歌路营”合作项目“打工子弟城市学习与探索”项目，制定了一整套体验式课程活动，让孩子在轻松愉快的环境中了解城市、更好的融入城市。

　　为让课程内容更适合明圆的孩子们，给孩子们呈现一个精彩的课堂，每次上课前，明圆支教都要组织试讲：两个志愿者做老师，其余志愿者扮演学生的角色。在模拟课堂上“学生们”刁难老师，再现以前支教课堂上遇到的各种问题和难题，保证了每一次支教课堂的质量。

图为2011年秋季学期“打工子弟城市学习与探索”之“触摸北京城”的课堂现场。

　　一天的“城市模拟”活动，对于明圆支教来说，也是一个挑战。“城市模拟”，就是把城市中的情境（包括医院、银行等等）搬到集团里来，让小朋友们闯关体验。志愿者，扮演的并不仅仅是工作人员的角色，更是一个评判引导者。事前志愿者的培训，着重的不是活动的规章制度，而是与孩子们相处的方式方法，“平等对待每一个孩子”、“灵活变通”成为了培训时叮嘱最多的话。从活动物质的准备，场地的设计，到尽可能地与生活中的实际情形相似的一大批纸币、地铁票、银行密码器、简易的地铁进出检票系统道具的制作……无不凝结着队员们的智慧和辛劳付出。整理物资、清点道具到晚上2点，第二天早上又要6点多赶往明圆集团布置场地的队员从不曾抱怨有多么辛苦，在听完孩子们总结学会了哪些城市生活技巧时，队员们脸上都洋溢出满足和幸福的微笑。

　　  6年来，明圆支教团队共组织了近400名志愿者，累计120余课时，服务了明圆集团海淀分校约500名打工子弟。

　　他们很普通，有自己的专业学习，有自己的兴趣爱好。但他们都有一颗夏天般火热的心。他们做出的贡献，相对于北京市数十万农民工子弟这个庞大的群体来说，可能微不足道。但他们知道，支教的每个孩子在乎。

　　他们只是广大大学生志愿者的一个缩影，也正因为有许多像明圆支教这样的助学项目，让孩子们觉得城市的冬天不再寒冷。

　　明圆支教，让人记住的不是项目的名字，而是六年来的坚持和那代代相传、永恒不变的雷锋精神。

供稿：紫荆志愿者服务总队 实习编辑：范 丽