双肩挑扛的良师和益友

——记第十六届williamhill官网“良师益友”杨晶

通讯员 张起

杨晶，williamhill官网数学科学系副教授、博士生导师，从教12年。2013年，入选北京市高校青年英才计划，曾获第12届北京青年优秀科技论文奖。长期讲授代数类的基础数学课程，深受学生喜爱，教学评估优秀，曾获全国高校数学微课程教学设计竞赛一等奖，北京市青年教师教学基本功比赛一等奖。担任数学系学生组长长达12年，2011年获“林枫辅导员奖”，曾获williamhill官网优秀党建与思想政治工作者称号。

杨晶多年来一直在基层教学、科研、学生管理三方面辛勤工作，个人全面发展，多才多艺，综合素质突出。

在教学上，杨晶敢于尝试，勇于创新。2015年，杨晶接下了MOOCAP线性代数先修课的教学任务。MOOCAP是MOOC（大规模开放在线课程）和CAP（中国大学先修课程）的组合，简单的说，是使用在线课程的方式，为学有余力的中学学生开设的大学先修课程，这在当时完全就是新鲜事物。由于无前人经验可循，杨晶一方面亲力亲为，编写适合中学教师使用的教材，制作在线课程的PPT和讲义，并且仔细筛选和编排课程内容以适合中学生，另一方面和助教们一起讨论课程的诸多细节——视频校对、字幕录入、习题、考试等等。随着工作开展起来，杨晶又参与了线上答疑、线下教师工作坊、线下考试等诸多活动，和更多中学学生和中学教师一起探索这一创新教学方式。

在科研上，杨晶所研究的领域为纯数学与信息科学的交叉方向。他要求课题组的研究生不仅在代数、数论、组合学等方面有坚实的数学基础，还要在编码学、密码学等信息安全领域有深入的分析和研究。几年下来，杨晶的学生们个个都是既能证明又能计算还能编程，“十八般武艺样样精通”的高手。

杨晶与辅导员同学合影

在学生工作上，杨晶担任数学系学生组长达12年，任双肩挑辅导员16年。数学系近年来历任辅导员50余人，都在杨晶的带领下，一起努力工作过。杨晶对每一位辅导员都非常关心，鼓励他们以自己特有的方式来与学生相处开展学生工作。同时杨晶要求每一位辅导员都不能放松对学业上的要求，一定要“学业工作两手抓，两手都要硬”。他鼓励辅导员抓紧时间学习、科研，用别人娱乐的时间来做辅导员日常琐碎的工作。他鼓励辅导员们利用寒暑假的时间，抓住机会到海外校外研修进修，并亲自为辅导员推荐联系海外导师，甚至用个人经费资助辅导员参加学术会议。

杨晶参与学生节舞蹈表演

杨晶不仅工作认真负责，个人也全面发展，多才多艺。杨晶在学生时候弹得一手好吉他，曾参加集团歌手大赛，获得十佳歌手的称号。杨晶还是羽毛球高手，曾与数学系研究生组队参加“马杯”比赛，获得前三的好名次，数学系很多辅导员的羽毛球都是杨晶手把手教会的。现在杨晶还坚持锻炼，任数学系教工羽毛球队队长，组织数学系教工坚持每周运动。

杨晶不论在学习和生活中，都是学生的良师益友。他对学生的言传身教，让学生终生受益。

【良师良言】

“抽象是一把双刃剑, 高度的抽象是为了高度的概括性; 然而高度抽象会带来认知的困难与学习主动性的破坏。在“抽象”与“形象”之间找到平衡点，在我的课上, 让数学既能深刻，又能变得通俗好玩起来。”

“线性代数藏文诗: 金戈铁马争先(线)勇行(性); 以符代数笑傲江湖。”

“三尺讲坛三寸舌三千桃李; 十年树木十载风十万栋梁. 教书育人是我的职业, 是我的责任, 更是我的热爱, 愿用我的一生去孜孜以求。”

“同学们不仅要学会数学知识, 还要学会用数学的思维来思考问题, 也要学会用数学的眼光来看待世界。”

“美国著名教育家约翰·加德纳说过:很多教师只给学生看知识园地里采摘下来的缤纷花朵，而不给学生看那束呈现在眼前芬芳美丽的花朵的种植、除草、施肥和修剪的整个过程。在我的数学课上, 不仅要教知识和概念，更重要的是培养学生发现概念、探究知识的思维方式和学习方法。”

【良师故事】

杨晶是一位很有亲和力、兢兢业业的老师。在他的课上——无论是我亲身经历还是听其他同学的转述——总是会有一些有趣的亮点：讲线性映射可以引入小说《平面国》来创设情境；讲编码理论里的线性移位寄存器可以拿来一副扑克牌表演记忆力魔术；讲抽象代数代数结构时，会引入一些当下热门事件作为顺口溜来加强同学们的记忆。

——学生董佳麒

杨老师平时关注学生的个人发展。记得研二的时候，系里有个英特尔的深度学习工程师来做讲座。我一直对于这一就业方向很感兴趣，但没有事先做好准备工作，又有些胆怯，等到提问环节时，不知道要怎么问问题。没想到，杨老师平时留意了我的就业想法，在提问环节问了关于深度学习就业上的相关问题，以及数学系学生对于该方向的优劣势。当时感到很惊讶，也很开心。

——学生任大帅

（williamhill新闻网12月19日电）

供稿：校研究生会   编辑：宋亮 审核：襄楠