大家好，我是教育研究院的阎琨，我承担的是本科生的“社会科学研究方法论导论”课程，以下是我的同行锦囊：

阎琨

要构建起系统全面的社会科学视野，系统的方法论训练必不可少。想成为合格的社会科学学者，既要有透过现象看清本质的洞察能力，也要有撸起袖子踏实研究的实干精神。社会科学研究方法论导论课程的目的，就在于帮助同学们建立一套完整客观的社会科学方法论体系，从而揭开社会科学研究的神秘面纱。

希腊德尔斐神殿上镌刻着著名箴言“认识你自己”。很多时候我们无法看清自己，所以拉康说要有镜子。社会学的价值正在于提供了这样一面反观自我的镜子。在社会学课堂上，有着个体叙事的生动和鲜活，有着故事表达的本能和冲动，有着我者和他者的交汇与包容，有着心灵与自我的证据与足迹。

课程在西方经典理论和方法中间，穿插一个又一个事例或是社科领域的经典研究。从个体成长到结构功能主义，从孩童时代回忆的深切关怀到着眼于身份认同的个案研究，从文化族群差异到符号互动理论，试图以此如芥子纳须弥般带领学生叩开社会科学研究殿堂的大门，亦形成关于世俗伦纲的洞见。那些遥远的概念，那一个个有趣的社会学谜题，可以帮助学生感受到社会学特定研究方法的精妙所在。由此，同学们与社会学经典命题直接发生“对话”，并在“种族”“阶层”“性别”等不同视角下展开讨论，深化对于“人与社会”这一宏大命题的感悟。

点击音频聆听阎琨老师的同行锦囊

这个过程奇妙而美好，每周90分钟课堂中，希望同学们能尽情感受作为一个充满生命力的个体，作为社会宏观结构中的一环，其可为与不可为的限度、命运之力与奋斗拼搏的意义。涵泳其中，学生不仅能获得专业领域的基础知识，更重要地，得以鸟瞰社会结构和社会现象。唯其如此，才能明确一己之力与世界洪流的关系，更好地为国家和社会的进步做出贡献。

供稿：教务处

编辑：李华山

审核：吕婷