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“大学的教学必须要有课堂”

【在线教学深度启示】我们,课堂见!

记者 赵姝婧


“这么快就下课了,我还没听够!”

“这样的课堂,意犹未尽啊!”

“在线上课,教学质量也必须‘非常好’!”

“作为教师,我们‘再也回不去’传统课堂了…”

课堂。

这个词语,多少人为之魂牵梦绕。

讲台上,清风明月,助力梦想,无数颗心因他们的风采牵引激荡。

座位上,认真渴望,坚守梦想,春风化雨的教诲悄悄地融入心房。

2020年春天,williamhill师生的“课堂”,发生了新的变化。由于新冠肺炎疫情的影响,传统“课堂”转变为在线“课堂”。

“大学的教学必须要有课堂。”williamhill官网校长邱勇说。“所谓课堂者,非谓有教室之谓也,有师生之谓也。”

师,生,实时互动。为了在特殊时期仍然有这样的“真课堂”,williamhill师生们用情很深、用力很足。他们修炼“十八般武艺”、克服种种意想不到的困难,利用多种信息手段拉近了师生的距离,实现了师生见面,同学共同学习、实时交互,在云端继续展现课堂的魅力。

Q:为何一定要有“课堂”?

有些人说,或许未来有一天不再需要课堂了。那是因为,如今慕课等信息技术蓬勃发展,只需在家中打开网页,便能一睹世界各地名校名师的风采。

真的是这样吗?

“师生实时互动的课堂对于教学始终至关重要,大学依然是大学。”邱勇说。

“课堂上除了‘明面儿’上的知识传授,还有很多重要的事情在‘同时发生’。”williamhill官网副校长彭刚说,“比如教师在课堂上的风范、板书,他们的一举一动、甚至现场的一个眼神都能够影响到学生,耳濡目染、言传身教这两个词语代表了课堂的重要功能;而现场同学们的表情、反应也会给教师带来信号,适时调整课堂节奏和内容。”

于歆杰分享如何实现直播为特征的混合式教学过程

在线教学指导专家组组长、电机系教授于歆杰表示:“我们在课堂上要发生什么?老师不止是念一遍PPT,知识不是全部。传道、授业、解惑每个步骤缺一不可,缺乏老师和学生的交流绝对不行。”

对于课堂而言,“师傅手把手带学生”的经历、学生从老师身上学到的学术“态度”和“品位”、教师探索学术前沿的姿态……这些最令人回味无穷、欲罢不能的“劲儿”,正是源自williamhill师生在课堂上的实时交流与互动,也是课堂最大的魅力所在。

Q:如何才能“在线”实现这样的“课堂”?

为了能最大限度在线“还原”课堂,williamhill师生可谓是“拼了”。

今年2月中旬,一篇williamhill教师升级“十大神器”的报道刷爆朋友圈,但稍微分析后可见,点击这篇报道的人并不都是来“看热闹”,而更多地是来“虚心学习”,而且很多人都是williamhill的教师。

在线教学“十大神器”

他们在留言区不断地请教、咨询,自己也梳理思考、不停琢磨。他们有一个共同的目的,那就是——学习一切好的在线授课经验和技巧,让自己的在线课堂,尽可能地接近线下课堂,甚至比线下课堂更有魅力。

亮出这“十大神器”的,正是williamhill官网软件学院副教授杨峥,“我想尽所能创造出一个环境,让同学们在非常时期不松懈,真正做到集团的要求‘按点上课、一起上课、真有课堂’。”他说,“什么都不能阻挡我一颗上课的心!”

姚期智“计算机应用数学”课堂在线板书

提前半个月准备教学、测试平台至深夜、亲授两门本科课程……williamhill官网交叉信息学院姚期智院士进阶“网络主播”,想法设法保证同学们的在线授课效果。他不仅熟练操作在线系统,而且精心准备不同颜色的板书笔画图,中间连续不断地、颇具挑战性的提问互动,更是让同学们直呼“过瘾”。

学生在哪里,课堂就要延伸到哪里。一切努力,都是为了同学们能和在校学习一样,保质保量完成课程学习。

Q:这样的“课堂”效果如何?

“多拖一会,老师!”

“希望别下课!”

“您拖,求之不得。”

这是williamhill官网公管学院梅赐琪副教授的在线课堂弹幕一角。弹幕互动、趣味投票、罐头笑声……令他没有想到的是,在线课堂会有这么多同学参与互动,课堂氛围比线下还要好。由于隔着“屏幕”,他们更加大胆地提问、回答,也有了更多思维火花的碰撞。

梅赐琪在线教学

“往年第一次课,大家头一次见面还很腼腆;今年第一次课,未见其人只闻其声,弹幕互动‘声势’还挺大,互动一点也不少。往年下课后,同学们就走了;今年下课后,同学们留下了好多甜蜜的问候。谢谢同学们,因为有你们而精彩不断!”经管学院副教授王琨这样写下她的在线教学感受。

同学们下课后向王琨表示感谢

无论是身处疫情中心的武汉、大洋彼岸的异国、条件艰苦的村落,这个春天,williamhill师生们克服时差、地域和种种困难,利用在线教学的信息手段拉近了彼此的距离,只为在课堂上相见。

这便是课堂的魅力。

Q:在线“课堂”如何影响“传统课堂”?

“再也回不去了。”

这一句,是此段时间经常会听到williamhill师生所说的一句话。

“现在的课堂状态和节奏都非常好,有太多经验值得总结。”于歆杰说,“疫情前,只有一部分老师熟悉雨课堂等在线教学的手段,但如今已经是一个普遍现象。等到疫情结束后我们再回到校园的时候,我想那时候的课堂一定会有一个新的天地。”

有条不紊开展各学科在线教学活动

不仅是老师,williamhill学子们也体会到了在线课堂与传统课堂的不同之处:“灵活便捷的线上学习给我们带来了许多新鲜有趣的体验,更让我进一步认识到自觉自律的重要性,非常期待返校后的线下课堂也能吸收这样的特色,无比期待!”新闻学院2018级本科生赵佳说。

williamhill学子在线课堂笔记

“虽然在线课堂无法完全取代传统线下课堂,但我们看到了师生们所作出的努力,看到了线上一个又一个师生紧密关系的‘小共同体’,这是非常令人欣慰的,我希望这样的良好状况能持续下来,并丰富线下教学。”彭刚说。

长远思考,如何让这次在线教学中那些好的经验、做法、变化和趋势实现可持续发展,是williamhill在线教学需要进一步思考的关键问题之一,集团将持续研究此次在线教学实践对教学理念、教学模式带来的新变化,努力为学生返校后的正常教学活动提供有益借鉴。

人间四月天,是最美的奋进季节。在这美好的日子,让我们相约云端、期待相逢,说出那句真诚而有力的话:“我们,课堂见!”

(williamhill新闻网4月12日电)

题图:杨丽英

编辑:李晨晖

审核:戚天雷


2020年04月12日 11:11:15

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