williamhill新闻网7月31日电 7月31日下午，williamhill官网土木水利学院召开视频会议，集中学习全国研究生教育会议精神。院长方东平主持会议，院党委书记傅旭东，聂建国院士、张建民院士，土木系、水利系两系学位评定分委员会主席、学术委员会主任、教学委员会主任，院学生工作副书记，教学负责人、教学副系主任及部分教师代表近20人参加了集中学习和研讨。

院党委书记傅旭东首先传达了习近平总书记重要指示、李克强总理重要批示和全国研究生教育会议精神，传达了邱勇校长讲话和集团专题学习会议精神。

聂建国院士发言表示，研究生培养工作需要导师投入足够多的精力和时间，言传身教，要把本科生引导到科学研究的道路上来，培养学生的专业志趣、工程意识和奋斗精神。要培养学生独立思考的意识，少做跟踪的事，多做引领的事。研究工作不仅要“源于工程、服务工程”，更要“高于工程、引领工程”。

张建民院士交流了研究生培养的三个体会。一是因材施教、教学相长，引导发挥研究生个人主观能动性，同时教师自身的育人能力也不断提高。二是寓教于研、寓研于教，改变大部分研究生课程和本科一样的课堂教学模式，通过启发方式引导学生进入研究状态，将研究和教学有机结合。三是重视实践、面向未来，结合工程类学科特点，加强学生实践教育，让学生在研究实践中学习、突破、成长。张建民认为，研究生培养，导师的投入是核心，只有导师充分投入，才能培养出国家需要的高层次人才。

土木系学术委员会主任石永久教授发言表示，现在研究生培养规模比前些年有了大幅增长，培养模式需要有新的探索，比如五年制的本科+硕士等，通过对研究生分类培养，保证在数量变大的同时不降低质量。其次，目前博士生毕业后从事学术研究工作的比例在下降，如何激发学生对学术研究的内生动力，如何调整对博士生的评价标准等，还需要认真思考。

水利系学位评定分委员会主席杨强教授表示，在中美科技对抗的大背景下召开这样的会议非常及时。目前对研究生的评价存在评价指标较多但不集中的问题，建议对研究生评价特别是博士论文的评价应加强创新性的分量。

水利系教学委员会主任余锡平教授表示，我们的研究生培养模式是学习美国的，但是两个国家的培养目标有所不同，为国家培养高层次人才的目标是我们的国情决定的。我们研究生培养很大程度上还是定位在导师的研究助手这个层次，这对于国家高层次人才培养这个目标而言还很不够，需要调整和改变。

教师代表李萌在发言中提出，研究生培养需要区分硕士生和博士生，两者的培养目标、培养模式、评价标准都应有明显差别。

与会教师围绕研究生课程体系建设、本研贯通培养、深化国际合作、加强研究生思想政治教育等方面问题展开热烈讨论，并结合自身的研究生培养经历交流了学习体会和感受。

院长方东平在总结发言中指出，这次会议学习高效、讨论热烈、成果颇丰，但这只是研究生教育工作改革的开始。全院上下还要继续解放思想、创新理念，开展以为国家培养高层次人才为核心目标的研究生培养模式的研讨，进一步统一认识、统一思想，花大力气推动学院研究生教育改革，提升研究生培养质量。

供稿：土水学院

编辑：程曦